Школа открыта на основании протокола № 11 сессии Кувандыкского городского Совета депутатов трудящихся восьмого созыва , решением от 23 августа 1962 года «О создании детской музыкальной школы в городе».
Поначалу школа находилась в малом деревянном здании возле ДК «Машиностроитель». С 1968 года школе было передано 7 кабинетов на 2 этаже нынешнего здания. В связи с ростом числа учащихся и увеличением количества отделений, со временем администрацией были переданы основное и малое здания. В разные годы также школа функционировала: в детских садах «Сказка» и «Золотая рыбка»; в общеобразовательных школах №1, № 3; на базе МЦКД; в селах Ибрагимово, Ильинка, Чеботарево, Зиянчурино, Куруил, Сара. На данный момент помимо основных зданий специалисты школы работают в гимназии № 1, МЦКД, в селах: Ибрагимово, Куруил, Чеботарево.
МБОУ ДОД «ДШИ» подверглась следующим переименованиям: в 1995 г. ДМШ переименовано в ДШИ ; в 2000 г. ДШИ переименовано в МУДОД «ДШИ»; в 2001 г. МУДОД «ДШИ» переименовано в МОУ ДОД «Детская школа искусств муниципального образования г. Кувандык и Кувандыкский район Оренбургской области»; в 2005 году школа переименована в МОУ ДОД «ДШИ муниципального образования Кувандыкский район Оренбургской области; с 2011 г. школа получила название МБОУ ДОД «ДШИ» муниципального образования Кувандыкский район Оренбургской области.
В разные годы администрацией школы были : директора - Тёлина Валентина Сергеевна, Лебедянцев Николай Степанович, Сабин Василий Сергеевич, Уразов Александр Иванович (1976 – 1982 г.г.), Оленко Тамара Валентиновна
( 1982 - 2004 г.г.). На данный момент директором является Крюков Владислав Владимирович (с 2004 г.).;
зам. по УВР – Уразов Александр Иванович, Оленко Тамара Валентиновна ( 1980 - 1982 г.г.), Стрепкова Светлана Борисовна, Сенько Александр Петрович , Оганезова Татьяна Николаевна (1989 – 1990 г.г.). На данный момент зам. директора по УВР является Обжорина Галина Анатольевна.
С основания школы функционировало 2 отделения : фортепиано и баяна. Со временем количество отделений стало увеличиваться – появились отделения : хоровое, балалайки, скрипки, домры , художественное, хореографии, классической гитары. Параллельно образовались секция теоретических дисциплин и подготовительная секция.
На музыкальном отделении созданы ансамбли скрипачей, гитаристов, балалаечников, вокальные ансамбли, оркестр народных инструментов, оркестр баянистов, хоры.
Художественное отделение также пользуется популярностью в городе.
Учащиеся этого отделения приобретают базовые знания начального специального художественного образования в области изобразительного искусства (профилирующие предметы – живопись, рисунок, керамика).
Учебный план ориентирован на развитие художественного вкуса, обучение рисунку, живописи, керамике, выявление и подготовку наиболее одаренных детей для поступления в художественные училища, вузы, готовящие специалистов таких профессий как учитель рисования, дизайнеры.
Хореографическое отделение является самым молодым в школе. Несмотря на это отделение пользуется популярностью у детей и родителей. Танцевальные коллективы этого отделения постоянные участники городских, районных смотров, концертов, принимают участие в зональных, областных конкурсах.
Одно из главных особенностей школы на протяжении всех лет существования является продуманная кадровая политика ее руководителей. В школе работает 41 преподаватель, имеющих высшее и среднее профессиональное образование. Из них 2 преподавателя – Заслуженные работники культуры РФ. Основной принцип подбора кадров - приглашение на работу молодых специалистов после окончания училищ и консерваторий, педагогических ВУЗов, предпочтительно бывших выпускников с целью дальнейшего их воспитания в традициях школы.
Новое здание школы искусств
Зал "Детской школы искусств"
На данный момент в школе 7 отделений: народных инструментов (баян, акк-он), фортепиано, хоровое, классической гитары и бал-ки, скрипки, художественное и хореографии.
Сегодня деятельность ДШИ Кувандыкского района направлена на воспитание в ребенке гармоничной личности, развитие художественного вкуса и творческих способностей, пробуждение устойчивого интереса к обучению, духовное и эстетическое воспитание детей и подростков.
Все это помогает подрастающему поколению любить и понимать прекрасное не только в искусстве, но и в жизни, вносить это понимание в быт и поведение, способствует формированию личности, обладающей социально-нравственной устойчивостью
